Добро пожаловать на страничку социального педагога!

Семёнова Диана Владиславовна, социальный педагог КГБПОУ Балахтинский аграрный техникум, образование высшее, в 2004 году   закончила Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова по специальности социальная работа.

Контакты:

тел.: 89135695359

электронная почта: Diana_Semenova81@mail.ru

Социальный педагог — это специалист, который создает условия для успешной адаптации ребенка в обществе. Создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей. Выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам. Выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти. Способствует реализации прав и свобод ребенка.

Цель деятельности социального педагога в техникуме – создание благоприятных условий для реализации прав обучающихся, основанных на оказании помощи в преодолении трудностей социального и образовательного характера, исходя из его реальных и потенциальных возможностей и способностей.

Для реализации цели решаются следующие задачи:

• Формирование у обучающихся представления об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни.
• Создание условий для успешной социальной адаптации обучающихся нового набора.
• Содействие совершенствованию духовно-нравственной культуры обучающихся «группы риска».
• Организация постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
• Создание условий для успешного включения обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в среду техникума, поддержке и сопровождении его образовательной деятельности, основываясь на принципах индивидуализации и индивидуального подхода.
• Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение обучающихся информацией по вопросам социальной защиты.

Социальный педагог техникума использует в своей деятельности следующие принципы:

• Принцип взаимодействия – сотрудничество со всеми работниками техникума, социальными институтами по решению проблем обучающегося;
• Принцип индивидуального и личностно-ориентированного подхода, основанного на гуманном отношении к личности, уважении прав обучающегося;
• Принцип позитивного восприятия, толерантности личности, основанного на принятии обучающегося таким, каков он есть, опираясь на положительные качества, формировать другие;
• Принцип конфиденциальности.

Основные направления социально – педагогической деятельности.

1. Аналитико – диагностическая.

Социально педагогическая диагностика с целью выявления социальных и личностных проблем студента: изучаем его индивидуальные особенности, жилищно – бытовые условия, особенности развития и воспитания в семье, образовательный уровень семьи, воспитательные ресурсы, анализируем, систематизируем полученную информацию для постановки социального  диагноза и координации работы по различным направлениям деятельности. Проводим мониторинг социальной ситуации развития студента.

2. Социально – правовое.

Социально – педагогическая защита прав учащегося — выявляем и поддерживаем обучающихся, нуждающихся в социально – педагогической поддержке.

3. Консультативное.

Социально – педагогическое консультирование обучающихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, их профессиональном самоопределении, предпрофильной подготовки, консультирование родителей или лиц, их заменяющих, педагогов, кураторов групп, по решению социально – педагогических проблем.

4. Профилактическое.

Социально – педагогическая профилактика и коррекция – способствует своевременному выявлению и предупреждению фактов отклоняющегося поведения студента, формированию потребностей в ведении здорового образа жизни, проводится профилактическая работа с обучающимися, состоящими на учете в техникуме, комиссии по делам несовершеннолетних.

5. Методическое.

Организационно – методическая деятельность – анализ своей социально – педагогической деятельности с целью повышения педагогического мастерства, участие в работе педагогических советов, совещаний классных руководителей, участие в городском методическом объединении социальных педагогов, изучение новинок методической литературы по социальной педагогике, достижения науки и практике.

График работы социального педагога

Обеденный перерыв с 12.00 до 13.00